三亚：让群众享有更多教育获得感

百年大计，教育为本。教育是经济社会发展的基石，教育发展水平体现了一个地区的发展后劲，更决定着发展的未来。

近年来，三亚市认真贯彻落实党的教育工作方针，坚持把教育摆在优先发展战略地位，不断增加教育投入，着力改善办学条件，加强师资队伍建设，稳步推进教育改革，有力促进了全市教育事业公平、均衡、提质、跨越发展。

多措并举提高教师水平

三亚市始终把教师队伍建设作为最重要的基础性工程，以改革为主线，坚持问题导向，努力为教师想办法、做实事、办好事，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

三亚市教育研究培训院院长吕锐介绍：“近年来，三亚积极推进‘好校长、好教师’培养工程，建立专家型教育团队，积极为他们创设平台，引领全市中小学教师在专业成长的路上不断向前迈进。”

2019年上半年，三亚完成了全市中小学幼儿园骨干教师(校长)的选拔考核工作，遴选出214名中小学幼儿园市级骨干教师和骨干校(园)长，其中骨干教师191名，骨干校(园)长23名，并相继成立了卓越教师工作室23个，卓越校长工作室5个，为全市教师搭建了专业化梯队发展平台。

三亚通过“请进来”“走出去”相结合的方式，全面提升教师自身素质和专业水平，营造出“你赶我超”的学习氛围。该市选派教师参加国家和省、区教师培训的同时，大力组织开展各类教师培训活动。

吕锐介绍，今年暑假，该市创新教师培训方式，开展了一系列“闭环式”教师培训，受训教师人数共计2589人次。三亚邀请大学教授、教育教学研究者、一线专家教师现场授课，亲临指导，通过专题讲座、案例分析、小组研讨、课例展示等方式，围绕基于学科素养的大单元教学设计开展培训学习，使教师以新理念和新模式引领课堂。

教师是立校之本，师德是教育之魂。三亚把加强师德师风建设作为提升新时代教师素质、办好人民满意教育的重要举措，多措并举加强新时代师德师风建设。据介绍，三亚各学校利用每周政治理论学习时间，采取集中与分散相结合、集体学与自学相结合的方式开展以“师德师风底线教育”“海南发展形势教育”等主题的学习活动，并做到“十个一”，即一个学习计划安排、一套学习资料，一本学习考勤、一本学习笔记、一篇心得体会、一块学习园地、一次专题讲座、一次心得交流，一期学习专栏、一份学习总结。

教师团队立德树人担使命

55秒88、12秒13，这两个简单的数字，却改变了三亚学子林进霞、李小妹的命运。2018年1月，清华大学高水平特长生加试中，林进霞以55秒88的400米田径成绩考入清华大学。2019年1月，李小妹在清华大学高水平加试中以12秒13的成绩力挫群雄，获得一百米第一名，成为清华大学经济管理学院的一名学生。

林进霞、李小妹梦想实现的背后，是三亚市第一中学的体育老师张维的辛勤付出。15年来，张维走遍了三亚的每个偏远村落，给田径队员的家长做工作，改变家长对教育的认知和态度，希望得到家长对孩子们学业的支持；遇到家境贫寒的孩子，张维自己拿钱给队员当生活费，长期资助6名队员直到他们毕业；为给学生做康复练习，他专程到北京找中医专家，学习针灸和理疗知识技术。

挥洒热情、施展抱负、放飞梦想……在三亚，以张维为代表的教师群体以实际行动诠释了责任、爱心、奉献的人民教师的主流价值。他们没有轰轰烈烈的壮举，没有热血澎湃的宣言，有的只是十年如一日的勤勉，有的只是对教师职业的执着和奉献。

任教于三亚市特殊教育学校的兰静，风雨无阻一直坚持为三亚市育才生态区的特殊儿童们送教上门，传递关爱和希望；特岗教师张雪婷，扎根于三亚市育才中心幼儿园，让山里娃在最薄弱的艺术方面取得突破；三亚市第一中学的教师罗亲东在疫情防控期间，舍小家为大家，坚持奋战在疫情防控的第一线，为校园师生安全保驾护航……

优秀的教师、先进的教学理念及科学的管理方式带动三亚教育教学质量的提升，推进义务教育高质量发展，进一步提高学生的成绩。在2020年中考中，三亚市总平均分490.6分，比2019年提升了10.96分，不断刷新历史纪录。

齐心协力推动各校齐头并进

面向每一个学生，办好每一所学校，让不同年龄段的孩子都能享受公平优质的教育，这是教育均衡的基本要求。为此，三亚市多措并举，统筹协调发展，推动各中小学、幼儿园齐头并进。

今年以来，三亚千方百计增加公办幼儿园学位，确保幼儿家门口入学。据介绍，根据省政府部署，三亚多措并举落实国家政策要求，出台《三亚市普惠性民办幼儿园认定、奖补和管理暂行办法》《三亚市城镇新建住宅区配建幼儿园管理办法》等文件，今年初预算安排2.6亿元优先用于公办幼儿园建设等。今年，该市有44所民办幼儿园转为公办幼儿园，提供公办幼儿园学位10000多个。

义务教育阶段，三亚市各中小学校，以办好让人民满意的教育为目标，以提高教育教学质量为核心，牢固树立学校的发展意识、实干意识、质量意识和创新意识，全面推进素质教育，各方面工作都有了较大的发展和进步。

以三亚市第一中学为例，该校持续推进基础教育课程改革，从教师备课、上课、布置作业、作业批改、学业辅导、教学反思、考试评价等环节深化课堂教学改革。“我们还将体育艺术节纳入学校课程体系，注重学生的个性发展和特长培养，探索走出一条全面育人、内涵发展、特色办学的教育之路。”三亚市第一中学校长万辉说。

近年来，三亚还采取“名校办分校”“学校整体托管”等方式，吸引了省外的中国人民大学附属中学、上海外国语大学、西南大学、重庆南开学校，省内的海南中学、寰岛实验小学等在当地乃至全国一流的中小学校落地三亚，引进的优质教育资源初见成效，正发挥辐射作用，影响带动周边学校发展。目前，全市已引进或正在洽谈的合作办学项目共计13个，其中已落地招生项目8个，在建项目1个，在谈项目4个，实现优质教育资源引进项目各区全覆盖。

“三亚以促进义务教育均衡发展为基本出发点和落脚点，聚焦完善教育布局规划，优化教育资源配置，扎实推进优质教育资源引进工程。通过引进一批高层次的优秀校长、教师和管理团队，为三亚基础教育植入‘优质基因’，辐射带动教育内涵发展，逐步缩小区域、城乡、校际差距，满足老百姓日益增长的优质教育需求。”三亚市教育局有关负责人表示。

如今，通过一件件实事、一组组数据，人们看到全面推进教育发展的浪潮正在鹿城大地澎湃展开。展望未来，三亚的教育事业正风帆劲起、载梦远航。